Sunday, May 9, 2010

Thursday, May 6, 2010

今学期のベストブログ!

7ヶ月日本語を勉強して、どうでしたか?楽しかったですか?たいへんでしたか?

ブログを見ると、みなさんの日本語が本当に上手になったことがよくわかります。(みなさんの9月のブログを見てください)もうすぐ日本語のクラスは終わりです。でも、これからもぜひ日本語の勉強を続けてくださいね。じゃ、またみなさんのブログで会いましょう!

(セクション1)  




(セクション3)
(セクション4)
(セクション5)


Friday, April 30, 2010

5月3日のアクティビティー

A. 下のことがまだ終わっていない人は、してください。

  • ポッドキャストの努力(どりょく:effort)の評価(ひょうか:evaluatin)がまだ終わっていない人は、ここをクリックして、してください。
  • ブログの評価がまだ終わってない人は、ここをクリックして、インストラクションを読んでから、してください。
  • Course Evaluationがまだ終わっていない人は、courseworksへ行って、してください。

B. ポッドキャストプロジェクトとブログプロジェクトのアンケート(Survey)をしましょう(15分)

  • ここをクリックして、来年の一年生のために(for)アンケートをしてください。

C. Jeopardyで期末試験(きまつしけん:final exam)の復習(ふくしゅう)をしましょう(35分)
  • CourseworksのJeopardyフォルダーにJeopardyが入っています。2人か3人でいっしょにしてください。

Thursday, April 29, 2010

4月29日のアクティビティー

今日のアクティビティーは、一人でしてください。

A. クラスメートのブログを評価(ひょうか:evaluation)しましょう(30分)

1. 自分のブログがあるグループをクリックして、じぶんのブログとクラスメートのブログを評価してください。

Wednesday, April 28, 2010

作品賞(さくひんしょう)・主演男優/女優賞(しゅえんだんゆう/じょゆうしょう)・編集賞(へんしゅうしょう)

セクション1

編 集賞(へんしゅうしょう:Best Editing Award)


主 演男優/女優賞(しゅえんだんゆう/じょゆうしょう:Best Actor/Actress Award)



作品賞(さくひんしょう:Best Podcast Award)


みんなのニュース



セクション3

編集賞(へんしゅうしょう:Best Editing Award)




主 演男優/女優賞(しゅえんだんゆう/じょゆうしょう:Best Actor/Actress Award)



作品賞(さくひんしょう:Best Podcast Award)

(いちばんが3つありました!)


セクション4
編集賞(へんしゅうしょう:Best Editing Award)




主演男優/女優賞(しゅえんだんゆう/じょゆうしょう:Best Actor/Actress Award)




作品賞(さくひんしょう:Best Podcast Award)




セクション5

編集賞(へんしゅうしょう:Best Editing Award)




主演男優 /女優賞(しゅえんだんゆう/じょゆうしょう:Best Actor/Actress Award)



作品賞(さくひんしょう:Best Podcast Award)




おめでとうございます!!

Thursday, April 22, 2010

Why is it important to advertise your work and receive more comments in the Podcast Project?

Why is it important to advertise your work and receive more comments in the Podcast Project?

1. If no one sees your podcast, you cannot convey your message (and feelings) to other people.

  • You may have realized this by now, but it is not so easy to attract the targeted audience. Even if you have created a good podcast, without advertising your work it is very hard for others to find your podcasts.
2. You do not know whether or not you will succeed in conveying your ideas and feelings to others until you actually communicate with them.
  • By reading the comments that you received, you can be sure whether or not your messages are properly received by the audience.
Since you are learning Japanese with a goal to communicate in Japanese, it is very important for you to think not only about the grammar and vocabulary but also about the meaning of “communication,” which includes thinking about how you let others know your ideas (and feelings) as well as confirming whether or not you succeed in conveying your ideas and feelings to others.

Keeping this in mind, let’s express ourselves and communicate in Japanese more so that we can become a better communicator!

4月22日のアクティビティー

今日のアクティビティーは一人でしてください。

A. ポッドキャストの努力(どりょく:Effort)とコミュニケーション(Communication)の評価(ひょうか:Evaluation)をしましょう。(20分)

  1. これを読んでください。
  2. 下のリンクをクリックしてください。
  3. ポッドキャストグループの努力とコミュニケーションを評価してください。(下のセクションをクリックしてください)

B. ノートルダム大学のポッドキャストを見て、コメントしましょう。(20分)


ノートルダム大学の学生はみなさんのポッドキャストを見てくれましたね。みなさんもコメントしてあげましょう。
  1. 下のリンクをクリックしてください。
  2. おもしろいと思うポッドキャストを2~3つ見て、そのコメント欄(らん:Column)にコメントしてください。


C. 日本のCMを見ましょう。(10分)

  1. まず、プリントを読んでください。
  2. つぎに、下のリンクをクリックして、CMを見てください。







D. ブログを書きましょう。(15分)
  1. 好きなトピックを書いてください。
  2. 何を書いたらいいかわからない時は(If you don't know what to write)、つぎのトピックで書いてください。
  • 「わたしのしっぱい」
  • 「大学をそつぎょうしてから、~するつもりです」
*ブログは漢字も使ってください!

 
Blog Template by suckmylolly.com